田検中学校ブログ

きょうは県教育庁義務教育課の学校訪問がありました。

本日，鹿児島から来校されたのは，県教育庁義務教育課の金城課長と内指導主事です。本校の教育活動の概要説明のあと，３・４校時の授業の様子を参観されました。

１年生は，３校時に保健体育，４校時に理科の授業を見ていただきました。１年生はちょっと緊張ぎみのようでしたが，真剣に授業に取り組んでいました。

２年生は，３校時に英語，４校時に国語の授業を見ていただきました。２年生は，少し余裕ができて，積極的に頑張って発表もしていましたよ。

３年生は，３校時に数学，４校時に社会の授業を見ていただきました。進路決定が間近な３年生は真剣に授業に取り組みながらも，グループで協力して楽しく授業を受けていましたよ。

先生方は，生徒たちの真剣に授業に取り組む姿や指導にあたる職員の様子を熱心に参観されていました。また，参観後は，本校の教育活動について，質疑応答や今後，取り組んでいくべき課題に示唆をいただきました。

本日はご来校いただきありがとうございました。今後も田検中生徒，職員共にさらに１ランクアップを目指して，努力していきたいと思います。

けさの田城農園です。いつもの見慣れた風景ですが・・・・

田城農園のサトウキビとバナナの畑の先に，よ～く見てみると何やら白い物体が・・・・・

バナナの木の下に，白い大きな鳥がいます。シラサギの仲間のようです。からだの大きさ，くちばしや首の長さからダイサギかチュウサギのようですが，なかなか見分けが難しいようです。音をたてないように気を付けて静かにさらに近寄ってみます。

くちばし部分から続く黒い模様が目の下まで伸びて，少し切れ込み状になって見られます。これらの特徴からひょっとするとダイサギでしょうか？

まだ，私の気配を感じていないのか，感じていても大丈夫と判断したのか，昆虫などのエサをついばんでいます。

そして，翼を大きくひろげて・・・・・大空に飛び立っていきました。おだやかな日曜日の朝の，つかの間の田城農園への来校でした。

きょうの５校時は学力向上プログラムの一環で，２年生の理科の研究授業がありました。

きょうは，これまでの電流，電圧，抵抗などの電気の基本的な性質などの学習をもとに，電熱線が水をあたためる実験から，その電力や発熱量についてその関係を見いだす授業を行いました。 

前時までの学習をふりかえるために，ＩＴＣ機器も有効に活用して視覚的に迫ります。

予想をもとに，実験装置を組み立てて各班ごとに実験を行います。各班ともみんなで協力して，実験に取り組んでいましたよ。

最後は結果を記録し，その規則性やきまりなどの関係を考察します。自分の考えや班の考えをまとめて交流し，発表しました。

きょうは，村内中学校の理科担当や指導主事の先生にもよびかけて，研究授業にも参加していただきました。

授業後は授業研究をとおして，導入の事象提示，学習課題の設定や指導過程についての意見交換や研修を深めました。

今週は，地域が育む「かごしまの教育」県民週間でも学校自由参観週間でもありました。ご来校くださった皆様，お忙しい中，ありがとうございました。　

期間は終わりましたが，地域の学校として，いつでもご来校いただき，生徒や学校の様子を参観して，ご意見やご感想などをお聞かせください。（ご来校の際は，一言，職員へお声かけください。）

田検中生徒会で動き出している極秘プロジェクトについて，その続報です。

初めての方はこちら：10/17田検中ブログからご覧ください→https://c406506h.synapse-blog.jp/takenchu/2015/10/17/

昨日の昼休みは男子が多目的ホール集まってプロジェクトを遂行中。

そして・・・・・，きょうは女子が昼休みに多目的ホールでプロジェクトを遂行中。いったいこれは・・・・・・？？？？

彼らは，彼女らは何をしようとしているのでしょう。それを解き明かすヒントはこれのようです。

その真相は来週の日曜日には判明します。勝手に名付けて・・・「プロジェクトＴ（田検）」。ご期待ください！

きょうの６時間目の学活の時間です。おや，みんな教室の外に出て，一目散に走ってますよ。

きょう１１／５（木）は，津波防災の日。田検中では，この日にあわせて地震・津波を想定した避難訓練と講演会を実施しました。みんな学校から数１００ｍほど離れた高台にある四級入口の避難場所を目指して走っていたのですね。

学校にもどって，気象庁名瀬測候所の職員の方々から地震・津波に関する講演をしていただきました。

そして，講演会後，多目的ホールに隣接するテラスでは・・・・３つのブースにわかれて地震・津波に関するシュミレーション実験をしてくださいました。

こちらのブースでは，津波のモデル実験を行っています。みんな実験装置やそこで起こる現象に釘づけのようですよ。

こちらのブースでは，白いバットの中で液状化現象を再現しています。震動によって，液状になった砂がわき出すようにピンポン球やミニカーを飲み込んでいきます。なかなかリアルです。

こちらは，生徒が台車に固定された地震計を震動させて，地震波を記録できるブースです。

きょうは，避難訓練と講演会・シュミレーション実験の２本立ての内容でしたが，体験をとおしてたくさんのことを学ぶことができました。自分の命やみんなの命を守ることについて，深く考えさせられた１日でした。

「災害は忘れた頃にやってくる」，「備えあれば憂いなし」のことばを肝に銘じて，これから生活していきたいと思います。ご協力いただいた気象庁名瀬測候所ならびに宇検分遣署の職員みなさん，本日は御指導ありがとうございました。

今週１１／２（月）から３週間の予定で１名の教育実習が始まりました。

きょうはスマイル朝会で，教育実習生の紹介がありました。本校の卒業生で，主に１年生の社会科の授業を担当します。

今週１週間は授業の様子を観察したり，生徒や先生方との活動や交流をとおして，中学生のことや学校・学級の運営を理解したりする期間となります。そして，来週からは実際に授業を担当することになります。

きょうの放課後は，生徒のいない教室で，指導教官の先生といっしょに来週からの授業に備えて教材研究を行っていましたよ。

１年生は社会科の授業をとおして，直接接することになります。２・３年生のみなさんは，残念ながら授業はありませんが，実習期間に，先輩として実習の先生ともいろいろ話をして，以前の田検中の様子や大学の生活などについても聞いてみるのもいいかもしれませんね。

教育実習生の奮闘記もまた機会を見て，随時ブログでお知らせしていきたいと思います。

きょうは文化の日で祝日。全国的にお休みで，各地でいろいろなイベントもあったようです。田検中では，体育館建設の作業は今日も行われていましたよ。作業員のみなさん，ごくろう様です。

さて，11月に入り，奄美大島もだいぶ秋らしい気候になってきました。校庭の植物たちも深まる秋の気配を感じているようです。

タデ科のヒメツルソバが職員室近くの花壇に生えています。花はピンク色をして，小さい花が球状に集まって金平糖のような形をしています。

この葉にはV字型の斑紋があり，これから秋にかけて紅葉します。

花壇の囲いの隙間に小さなかわいい黄色の花が見られます。カタバミ（カタバミ科）ですね。

日当たりの良い校庭の片隅にちょっと大きめの淡黄色い花をつけたアキノノゲシ（キク科）が咲いています。

これからいよいよ秋が深まっていきます。これまで盛んに鳴いていたセミの声もいつしか聞こえなくなり，これから秋の主役の植物や動物たちにバトンタッチですね。

季節の変わり目。体調管理には十分気を付けて，2学期後半また明日から頑張りましょう。

今週は，地域が育む「かごしまの教育」県民週間です。田検中でも今週は保護者や地域の方々に学校を自由に訪問，参観していただき，多くのみなさんに，生徒たちの学校生活の様子を見ていただけたらと考えています。

１１／１４（土）の国民文化祭に向けて，発表の練習も取り組んでいます。

１１／１４（土）第２土曜授業の日に，国民文化祭で披露する予定の「道」「タイムカプセル」の合唱もだいぶ仕上がってきています。　

保護者，地域の皆様，是非，田検中学校へお越しくださいね。みなさんのご来校を田検中生徒，職員一同待ってます。

【期間中の時間割はこちらです】　田検中ＨＰから期間中の時間割へリンクします。→http://www3.synapse.ne.jp/taken-jhs/kenminshukan-jikanwari.pdf

ふだん何気なく見ているものや風景も，見方を変えたり，じっくり観察してみると・・・・新たな発見があります。

ここは先日，田検中が文化祭を行った宇検村生涯学習センター「元気の出る館」。通称「元でる」。ここで見つけたものを１つ，みなさんに紹介しますね。

「元でる」前のエントランス近くの壁。石灰岩が貼り詰められていますが・・・・・・この石の断面をよ～く観察してみると・・・

岩石の断面に貝類の化石が・・・・・・。すでに貝殻の形は一部分解されていますが，殻などが完全に見られなくても，殻のあとがまわりに残ったものも化石（印象化石）として扱われます。

この石灰岩は琉球石灰岩と呼ばれ，サンゴや貝などが海中で固まってできた岩石です。奄美諸島や沖縄などの各地で産出され，建築資材としても利用されています。資材として流通しているので，残念ながら「元でる」のものは産地が特定できませんが・・・・・・きれいに切断されているので，化石を探すには観察しやすいですね。

まだまだ，はっきりしたサンゴや貝の化石を見つけることができるかもしれません。今度近くに行ったときに時間をかけて探してみると，新たな発見があるかもしれませんよ。ぜひトライしてみてくださいね。

【お知らせ（ご案内）】　

１１／２（月）から１１／６（金）は「地域が育む「かごしまの教育」県民週間で，学校自由参観週間です。田検中でぜひ生徒たちのようすをご覧ください。（期間中の時間割はこちらです）。田検中ＨＰから期間中の時間割へリンクします。→http://www3.synapse.ne.jp/taken-jhs/kenminshukan-jikanwari.pdf

さて，きょうから１１月に入ります。2学期も折り返し点となりました。朝晩だいぶ涼しくなりました。体調をくずさないよう健康管理に気を付けて，１１月も頑張っていきましょう。（現在，冬服への更衣準備期間です。）

てぃだ学級では，理科の授業で「はかる」をテーマに授業を行っています。きょうはその様子を紹介します。

まずは・・・・・メスシリンダーを使って，溶液の体積をはかります。空き缶のパッケージで入っていた液体の体積を確認したあと，空き缶いっぱいに水を入れて・・・

メスシリンダーで空き缶に入っている水の体積を測ります。こぼさないように，気をつけてメスシリンダーに水を注ぎます。目を液面の高さにして，最小目盛りの１／１０まで目分量で読み取るんでしたね。

次は，「質量を測る」にチャレンジ！

上皿てんびんと分銅を使って，物体の質量を測ります。左利きの場合は，測りたい物体を右の皿にのせて，重い分銅から左の皿にのせていって，てんびんをつり合わせます。

左右均等に針がふれるようになったら，左の皿にのっている分銅の合計を計算します。

物体を取り替えて，再度，質量を測ります。２回目なので今度は自信を持って，要領よく，操作ができていますね。

今度は，上皿てんびんで物体を一定の量測り取ります。薬包紙を皿にのせて，まずは砂２０ｇ測り取る練習です。左利きの場合，最初に右の皿に２０ｇの分銅をのせます。

てんびんの揺れがほほ均等になって２０ｇ近づいてきたら，最後は少しずつ砂を慎重に加えます。

上皿てんびんをつかって，見事に２０ｇの質量を測り取ることができました。

液体の体積を測ったり，物体の質量を測ったりすることは理科の実験では基本になります。実験器具を正しく使えて，こぼさないように慎重に操作をすることが科学の実験では成功，失敗の分かれ目になります。

まずは「習うより慣れよ」で，意識しながら器具や機器を使いこなして，正確な実験ができ，規則性などが見い出せるようになりたいですね。