田検中学校ブログ

新型コロナウィルス感染症の影響でプログラムが急遽変更になりましたが，
各個人の個性が輝いた第40回文化祭は，盛況の内に終わりました。
ショートスピーチは５人の生徒が発表しました。

本人達は「少し失敗しました。」という結構生徒がいましたが，
発音もしっかりとして，立派に発表していました。
２年生劇は「奄美の原爆乙女」と題して，豊田サチエさんの奮闘を演じました。

少し声が聴きづらいところもありましたが，
奄美の原爆被害のことがよくわかり，平和の尊さが伝わってきました。
一人一人が考えて，工夫して演技していることも伝わりました。
統計グラフは，３グループが発表しました。

ＳＤＧＳについて，よく調べてあり世界の今がよくわかる発表ばかりでした。
発表前は緊張していましたが，堂々としていました。
３年劇は「すもも太郎」でした。桃太郎を基に生徒が台本を作りました。

一人一人の個性が輝き，楽しくて思い切りのいい劇でした。
全体合唱は「遠く遠く」

YouTube: 田検中学校　合唱「遠く遠く」

「島人ぬ宝」でした。

YouTube: 田検中学校　合唱「島人の宝」

リハーサルよりかなり上手に歌えていました。
展示も生徒一人一人の輝きが見られたと保護者の感想にもたくさん書いてありました。

「命よ輝け～わんきゃの思い どこまでも～」のスローガンの通りの文化祭でした。

雨と風が強かった一日の宇検村でしたとさ，チャンチャン。

「緊張しました。」
ある発表した生徒の感想です。

文化祭の準備とリハーサルでした。
準備をしてからのリハーサルなので，本番さながらだったのか，緊張した生徒もいたようです。
準備は，全員で協力したので，早めに終わりました。

明後日は，いよいよ文化祭です。
どんな発表になるか楽しみです。

２校時は，新生徒会の学級組織決めを各学級行いました。

それぞれ総務・副総務も決まったようです。
放課後は，役員の引き継ぎ会も行われました。
２年生は忙しいです。
月曜の休養措置日の次の日から，修学旅行に出発です。
ということで，事前指導も行われました。

長崎・熊本でたくさん学んで，たくさん遊んで
中学校生活のよい思い出を作ってほしいと思います。

朝夕は涼しくても，昼になると気温が上がり汗ばんできます。新型コロナウィルス感染症の感染状況も気になる１日の宇検村でした。

「生徒全員純粋で素直な性格であることや、皆保育園の頃からの仲であること、地域の住民の方々との繋がりが根強いこと等私とは性格から環境まで全く違くてそこに対し羨ましいなという感情を抱きました。」

青山学院大学の学生８人と教授の９人が学校を訪問しました。
上の写真は，感想を書いてください。とお願いしたときの写真です。
約１５分近く熱心に書いていました。さすが大学生！
３校時は，１年：理科，２年：技術，３年：数学の授業に参加しました。

１年理科は，「光はなぜ見えるのか？」について学習していました。
図を使って説明したり，一緒に考えたりしている大学生でした。
「理科の授業ということで、理科室にいる最中に外にいた方がカエルを捕まえて持ってきてくれるということも起き、自然が周りにあふれているからこそできる経験だなとうらやましく思った。」

２年技術は作物の栽培についてネットを使って学習していました。
学習方法に驚きを覚えたようです。
「案山子を見たことがない生徒がほとんどで、代わりに死んだカラスを吊るしていることが当たり前であることを知り驚いた。特技が島唄や魚をさばくことなど、地域性を感じる。」

２年女子は，休み時間に恋バナ？で大学生と盛り上がっていました。
「授業後の休み時間で中学二年生の女の子たちとも雑談をしましたが、皆素直でとてもいい子たちだと感じました。よく知らない私たちとも楽しそうにお話をしてくれたのがとても嬉しかったです。私は今回田検中に訪れるまで、島の子供たちのことをある意味都会の子とは違うと特別視していましたが、いい意味で「普通の中学生」なのだと感じました。（仲のいい友達がいたり、推しがいたり、名瀬にお買い物に行ったり、、、）」

３年数学は，ほぼマンツーマンで３人とも丁寧に教えていたので，理解できたのかなぁ～と・・・

と思っていたら・・・
「緊張してあまり覚えていない。緊張したことだけは覚えている。」
という感想が・・・。
「授業内では少人数なこともあり、授業についていけない生徒さんがいないように感じました。
なかには生徒さん同士で教えあう場面や、生徒さん自らわからない点を私たちに質問してくれる場面もあり親しみやすいように思えました。」

「ワークをやるときには先生が生徒に話しかけて一緒に考えている様子や一人一人に寄り添っている部分にも良さを感じました。他にも先生が生徒のことを呼ぶときに下の名前で読んでいることで先生と生徒の距離感が近かったりと自分が想像していたよりも先生と生徒がフレンドリーに接しており、その関係性があるからこそ生徒が意見や発言しやすい環境になっているのかなと感じました。」

「事前に多くの方がおっしゃっていたように本当に純粋でいい子たちが集まっているといったもので、授業中も教室の雰囲気が先生含め和気あいあいとしつつ、しっかり授業としての役割も果たされており、みんながみんな気軽に発言できるような非常に温かい空間が出来上がっていました。」

「田検中学校では生徒同士、先生と生徒の距離が近く、先生はすぐに答えを言ってしまうのではなく、生徒の反応を見ながら教え、生徒は授業中に感じた疑問をすぐに声に出しており、学ぶのに最適な環境で羨ましく感じました。」

一部感想を書いてくださいました。素敵な田検中生と思ったようです。
生徒のみなさん自信をもとう！
青山学院大学の学生と西島先生ありがとうございました。

なんだかわかりますか？

写真の生徒が手にしている楽器です。
金属部分を指で弾いて音を出します。素敵な音色です。

YouTube: 田検中学校　カリンバ演奏

先日来校されたJazzバンドの方々がプレゼンとしてくださいました。
多目的ホールに置くと，たくさんの生徒が音を奏でています。
ブームになるかもしれません・・・。
放課後も弾いている生徒がいました。

心落ち着く音色です。
朝は風が吹き荒れていましたが，午後からは晴れて気温も上げってきた１日の宇検村でした。

「B級優勝」

日曜日に第3回うけんオープンバドミントン大会で本校の生徒＋ALTの先生のチームが優勝しました。
その表彰をスマイル朝会で行いました。
本校にバドミントン部はありませんが，有志で参加した生徒たちです。
よく優勝したなぁ～と思います。

本日は，本校で移動講座（国語）が開催されました。
奄美大島本当から１１人の先生方が来校され，学びを深めました。
検証は２回やることで真実性が増すということを，生活問題と絡めて考えました。

検証１が課題として上げられ，検証２を自分で調べ議論していき，検証を重ねることの大切さを実感する授業でした。

提案型の授業でしたが，たくさん意見が出て議論が深まったと思います。
本日出席された先生方が少しでも学んでいただけていたら嬉しいです。
朝は嵐。誘導と駐車場係の先生はびっしょりでした。午後からは曇って風が強い１日の宇検村でした。

朝，大荷物を持ってきている生徒たちがいました。
ふと気付くと，２年生ばかり。
「何持ってきたわけなぁ？」
「文化祭で使う衣装（もしくは小道具）です。」

５・６校時，体育館で衣装を着けたり，照明を当てたりして本格的に練習していました。
いよいよ次の日曜日（２３日）が，「第４０回文化祭」です。
各学年急ピッチで準備を進めています。
明日も３年生が練習します。

朝からジメジメ不快指数がたかいなぁ～と思っていたら，午後から豪雨になった１日の宇検村でした。

「いやぁ～今のところ駄作です。」

３年生が３・４校時に体育館で劇の練習していました。
その後６校時にビデオで自分たちの劇を確認したときの感想です。
「もっと思い切りやらないとね。」
とは，担任の先生の言葉です。

１年生は，給食時間に熱心に自分たちの劇を観ていました。

来週の練習で修正したり，良い点は伸ばしたりすることでしょう。

２年生も５校時ステージで練習しました。

「声が後ろまで届かないと思う。」ことなどを全員確認していました。
シリアスな劇だけに，声を出すのは大変かもしれません。
６校時は，修学旅行の事前学習をしていました。

修学旅行中の過ごし方や行程，係決めなどを行っていました。
文化祭が終わって，火曜日からは修学旅行。後１０日です。
中学生は忙しい。それでも文化祭も修学旅行も思い出深い行事にしてほしいです。

朝から雨。しとしと・・・湿度が上がってきて暑くなった一日の宇検村でした。

放課後，教職員もトランペットを吹きました。

顔を真っ赤にしてやっていました。
少しずつ音が出るようになってきました。

遅くなりましたが，学校便りの９月号です。是非御覧ください。
9.pdfをダウンロード

「演歌風が和を感じて良かった。」
「スローJazz風でCMを作ってほしい。」

今日は芸術鑑賞会でJazzを聴きました。
その中で校歌のアレンジがありました。
ノーマルバージョンをお聞きください。

YouTube: 田検中学校　校歌ジャズセッション

トランペットやドラム，コントラバス，エレクトロニックピアノが入ると雰囲気が変わります。
この他に演歌風とジャズ風もありました。
男子には演歌風，女子にはジャズ風が人気があったような気がします。
他にもマリオやハウルの動く城，コナン，翼をくださいなどの曲を演奏してくださいました。
楽器にも触らせていただきました。

トランペットですぐにきれいな音色をだしている生徒もいました。
コントラバスは，先生方も興味津々で触っていました。
ドラムは，両手と足を一緒に動かすのが難しかったようです。
エレクトロニックピアノである生徒が弾いていると・・・
コントラバスの方とドラムの方がすぐにセッションをしてくださいました。
最初は弾くことを嫌がっていた生徒は，
「セッションしてくださったのなら，もっと弾けば良かった。
緊張して弾きたい曲を弾けなくて悔しかった。」
と話していました。
全員のりのりで，音楽にたくさん触れて素敵な時間を過ごせたと思います。

朝から湿気が身体にまとわりついて暑くなってきました。演奏されていた方々も上着を脱いだり，頻繁に水分を摂ったり，「暑い。」と連呼したりという感じになった一日の宇検村でした。

１年生劇の練習の写真です。

「おやっ！？」と思った方はすごいです。
フロアにいる先生の数がいつもより多いのです。
「伝えたいことがわかり，さすが中学生だと思いました。」
「数々の劇をやってきて，かなり上手になっているので，伝えたいことを前面に出そう。」

１年生の劇を観た，二人の小学校の先生からの感想です。
昨日と本日，二人の小学校の先生が田検中に来校され，研修をされました。
パワーアップ研修という研修です。
中学生の行動等に刺激を受けて，退校時には
「小学生を鍛えて，中学校に送り出します。」
という言葉をいただきました。生徒の顔晴りが伝わったということでしょう。
３年生も劇の練習をしていました。

タブレットで撮った映像で劇のできをチェックしていました。
爆笑しながら観ていました。果たして，劇が面白かったのか，はたまた別の原因なのか・・・。

今日は昼からは「暑い。」という言葉飛び出すほど，気温が上昇した一日の宇検村でした。