田検中学校ブログ

「やっと終わったぁ～。」
「今日はゆっくりしよう！」
こんな声が聞かれたのは，２時間目後です。
今日で期末テスト終わりました。
テスト返却も始まっています。
自分の実力は出せたでしょうか？
進路のためにも勉強を頑張ってほしいですね！

午後からは元気の出る館で高校説明会でした。
今回は，
私立から，鹿児島高校，鹿児島情報高校，鹿児島城西高校
公立から，大島高校，奄美高校
の５校を招いて，久志中学校と合同で開催しました。
高校の先生方がいろいろな工夫をされて，説明してくださいました。

ＤＶＤを使った紹介。

プレゼンテーションソフトを使った紹介。

トークのみで引きつける紹介。

「中学校のときにしておいた方がいいことは何ですか？」
という質問に，高校の先生から
「１つは，勉強。もう１つは体調管理。」
という回答もありました。
真剣に進路のことを考える表情でした。
さて，どんな進路を選択するでしょうか？

今日は朝は晴れ，午前の途中から雨の宇検村でした。

明日から女子バレー部は，メモリアルリーグに参戦します。
本島内の全ての中学校と対戦します。
今までやってきたことを全て出し切ってほしいです！
そして，もちろん勝利を！顔晴れ！きばりよぉ。
みなさん，応援よろしくお願いします。

「勉強した？」
「はい。しましたよ！ワークとか・・・。」
「う～ん，まあしました。」

「テストできた？」
「できましたよ。」
こんなやりとりをした２日間でした。
昨日，今日と期末テストでした。（明日までです）

数学と格闘中。

社会の答えを考え中。

英語と向き合っています。
それぞれ自分の力を発揮できたのでしょうか？
明日は２教科です。
最後まで気を抜かずに顔晴ろう！

今日も晴れて暑い1日。昼からは湿度が上がって蒸し暑かった宇検村でした。

「うぇ～気持ち悪い。」
「かわいい！」
これは何を見ての反応でしょうか？

実は，ヘビ（おそらくアカマタ？）への反応です。
先生と生徒の反応ですが，
どちらがどちらかわかりますか？
プールにいたようです。

田検中のヘビの捕獲プロの事務の先生が捕獲しました。

今日は他にも，天然記念物も迷い込んでいました。
生徒教室前のテラスにいました。

イシカワガエルです。（私は１年生に教えてもらいました。）
「天然記念物で珍しいのに，学校で見られるって本当にそうなんですか？」
とは，1年生の言葉でした。
自然豊かな宇検村ですね！
ここで問題です。難問ですよ。
イシカワガエルの写真と次の写真を結びつけてみてください。
ヒント：ホースで水をかけた後です。

答えは，イシカワガエルがいたところが
テラス（セメント）の上だったので，
３年生がカエルが死なないように水をかけてあげた後なんです。
なぁ～んて優しくて，素敵だと思いませんか。

今朝はＰＴＡの方々によるあいさつ運動もありました。

朝から日差しが強い中でしたが，
たくさんの方々に参加していただきました。
ありがとうございました。

今日は，本当に日差しが強く暑い１日でした。

梅雨明けまだかなぁ～。
テストのできも気になりますが，
田検中生の優しさに触れた１日でした。
生徒のみんなは，テスト勉強顔晴れ！あと２日だ！
cho

「１００１１１１０１０」
などの数字が黒板にたくさん書いてありました。

何の勉強しているのかな？
と思っていると・・・
「２進数」でした。
３年生の技術は，パソコンの勉強です。
２進数はパソコンなどのコンピューターに使われます。
２進数は，「０」と「１」だけを使って表します。
（詳しくは自分で調べてください。）
なかなか難しそうでしたが，スラスラ解く生徒もいたようです。

明日から期末テストです。
振り返りタイムや日頃からの家庭学習はいかせるのでしょうか？
ケアレスミスはしないで，力を出し切ってほしいものです。

今朝は，久しぶりに青い空が撮れました。
昼からは暑くなりました。本当に梅雨明け間近の宇検村です。

「Do you like hamburger?]
「Yes , I do.」
「Do you like yellow?」
「No , I don't.」
このようなやりとりをしながら，
「モンスターを倒し，富士山の頂上をめざす！」
今日の１年生の英語でした。

ＡＬＴの先生と一緒に疑問文の勉強をしました。
たくさん話したので，ばっちりかな？

全学年，金曜日から教育相談と振り返りタイムが始まっています。
これからのために，どちらも大切な時間にしてほしいと思います。

今日は朝は雨，昼からは晴れた宇検村でした。

梅雨明けも近いかな・・・。

ドーーーーン！！！

何かが爆発したような音が鳴り響きました。
午前９時頃です。
慌てて外に出てみると・・・

青鳩が強風にあおられて屋根付近のガラスに激突したようでした。
失神したのか！？しばらく屋根にとどまり
３０分後には元気に飛び立っていきました。
何事もなく良かったです。

次の写真は何の足跡かわかりますか？

正解は・・・
もちろん！？「イノシシ」です。

対策をしたにも関わらずサトウキビ畑が荒らされてしまいました。

しかも，雑草も茂っていました。

そこで，３校時１年生はサトウキビ畑を整地しました。

掘り返されているキビ苗で芽が出ているのは
植え直しをしました。
しばらくイノシシが来ないといいなぁ～と思います。

今日も１日曇り。昨日より強風の宇検村でした。

生徒のみなさんは，土日にテスト勉強を顔晴りましょう！

「・・・（シーン）・・・。」

朝，各学年の教室前を通ると静かでした。
来週のテストへ向けて，朝自習をしていました。
今回の期末テストは，期待できるかもしれません。

上の写真は何をしているかわかりますか？

３年生の２校時，理科で太陽の高度を測る準備をしていました。

太陽が照ってきたので，外に行きましたが・・・

雲に隠れてしまいました。また金曜日に再チャレンジの予定です。

午後からは統計グラフでした。
こちらは順調です。

少しずつレイアウトやグラフなどが進んでいます。

先輩が後輩に教えている姿も見られました。

今日は，ずっと曇り。風が強く，たまに突風の吹く宇検村でした。

どちらのニンジンが美味しそうですか？

回答は本人達（２年生と美術の先生）にお願いします。

２年生は６校時美術でした。

次の絵も回答を本人達にお願いします。

描いた人のセンスか？指導の成果か？両方か？

ちなみに，花の中心部分の描き方ですね。

次の二つの写真に共通する文化は？

１年生は５校時，社会の歴史の学習をしていました。

上の写真は「奈良の大仏」と「東大寺の正倉院」です。懐かしいでしょうか？
そうなんです，天平文化の学習です。
実はこの文化鹿児島とは意外とゆかりがある。
例えば，鑑真＆古事記，日本書紀・・・
詳しくは，社会の先生に聞いてください。

「やったぁ～終わったぁ～。○○さんありがとう。」
「Help ｍｅ．」

３年生は６校時英語でした。ちょうどワークをやっていました。
理解が深い人が他の人に教えるという形態でした。
お互いで学び合っていたからか，のびのび学習している雰囲気でした。

今日から部活動も停止です。勉強顔晴ってほしいです。

昨夜から今朝にかけて土砂ぶりで，昼はくもりの宇検村でした。

「do not 一般動詞」
黒板に書かれていました。
１年生の英語は，一般動詞の否定文を使って
ゲームをしていました。

「ロック，シザーズ，ペーパー，ワンツースリー。」
で楽しく，たくさん会話していました。

２年生の国語は，この方の文章を扱っていました。

みなさんご存じの池上彰さんです。
「メディアの使い方に気をつけよう。」という内容でした。
国語の先生が最後に
「総理逮捕」「総理夫妻逮捕」
というフェイクニュースを出しました。
学習したばかりでしたが，
「ええっ！？ウソっ！マジっ！？」
みたな雰囲気になっていました。
メディアの使い方をこれからも考えてほしいです。

３年生は，テストへ向けて勉強をしていました。

明日から期末テスト１週間前です。
テストで自分の力が発揮できるように頑張ってほしいです。

今朝，教室を掃除しているとアサギマダラに遭遇しました。

本当に最近豊かな自然を感じています。

今日は朝は晴れていましたが，

午後からは土砂ぶりの宇検村でした。

災害が起きませんように。防災に努めましょう。

「ワぁ～っ。」
「キャァ～！！」
月曜の朝から３年生教室からにぎやか声が聞こえてきました。
「何が・・・」と思って
駆けつけてみると・・・

犯人は，「ゴキブリ」でした。

生徒の一人が退治してことなきを得ました。
朝から元気な３年生でした。

その３年生は，暑い中今日も勉強顔晴りました。
６校時は，国語で「５Ｗ１Ｈ」をもとに学んでいました。

廊下の気温と湿度は・・・

冷房ないと，教室でも熱中症になりそうな程でした。
本当に暑かった・・・

２年生は，ＡＬＴの先生と不定詞を使ってゲームをしていました。

「誰が」，「どこに」，「何をしに」行ったのか？
ということを当てるゲームです。
上手に不定詞を使えていました。
さて，勝ったのは・・・

１年生は，懐かしい内容を学んでいました。
私が中学生のときにもあった教材です。
「それぞれどのように見えますか？」

懐かしい方もいらしたのではないですか？

これらの絵を使った文章を「序論」，「本論」，「結論」に分ける学習でした。
なかなか手こずっていました。

今日は雨が降る予報でしたが，くもりの様な晴れの様な天気で
午後からは蒸し暑さがすごかった宇検村でした。