脳も身体も使って。
「宇宙には，上下左右はないからなぁ～。」
「反時計回りじゃないですか？」
２校時３年生の授業は，理科の研究授業でした。
中学校の教諭は少なくとも３年に１回は研究授業を行います。
本日は理科でした。
「月から見て，日周運動を説明するとどうなるだろうか。」
という学習課題に取り組みました。
モデルの地球と太陽を動かしながら，まずは個人で一生懸命考えました。
それを基に，次はペアで考えて，先生に発表しました。
生徒の思考がどんどん深まっていることがよくわかりました。
日周運動についてよく理解できた１時間だったと思います。
参観された先生方からも思考が深まったということが聞かれました。
その頃２年生は・・・
じゃがいもを植えるために，田城農園の除草作業をしていました。
今年も男爵とメークイーンを植えます。豊作を祈っています。
「そんなことあるんですか？」
３年生の６校時の道徳は，ハンセン病問題について考えました。
初めて知ったことが多かったようです。
土曜日の人権教育講話が更に深まる学習になるといいなぁと思います。
昼に向かってどんどん気温が上昇する一日の宇検村でした。
