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宇検村立田検中学校

奄美大島の最高峰で,世界自然遺産に登録されている湯湾岳(694m)の山すそ,波静かな焼内湾の湾奥に位置する宇検村立の中学校です。(R6年 生徒数19人,学級数3,校訓:強く・正しく・美わしく)

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2024年5月

2024年5月17日 (金)

いつもより静かな学校で4日間顔晴りました。

来週からは梅雨に入りそうな奄美大島です。
月桃がキレイに咲いて、その先は夏空のようなキレイな空でした。

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梅雨入りしそうで、入らない日々が続いています。
そのおかげで、とても過ごしやすい日々です。
むしろ肌寒いくらいの朝夕です。
今日も一年生だけが学校に登校しました。
5校時の保健体育は、ラジオ体操第二の練習をしていました。

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一つ一つ動きのチェックをしてから
グループ活動を行いましたが・・・
順番を覚えていなかったり、動きがおかしかったり





YouTube: グループで学習 一年生保健体育 ラジオ体操第二

みんなで学習していました。
梅雨もいいけど、今日みたいな爽やかな日々が続いてほしいなぁ~
と思いつつブログを綴じます。

2024年5月16日 (木)

みんな楽しんだようです。

3・2年生は修学旅行で楽しんだようです。
1年生も自分たちで考えていろいろなことに取り組みました。
朝球技は1年生でバスケにしました。





YouTube: 1年生だけの朝球技 なかなか

昼歌も1年生だけでしたが、声が出ていました。





YouTube: 1年生だけで 昼歌 虹色パレット

虹色パレットは受け継いでいけるように顔晴ってほしいです。
中には疲れて、

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教室で横になっている生徒も・・・
さて、3・2年生が修学旅行から帰ってきました。

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昨夜もホテルで盛り上がったようです。
グリーンランドのテンションのままだったら寝られなかったことでしょう笑笑
疲れている?生徒もいたみたいです。

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それでも

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朝食は元気そうに食べたようです。
鹿児島に移動して、霧島神宮へ。

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3年生は合格祈願がしっかりできたのか?
それとも修学旅行で見かけた女の子との再会を祈願したのか・・・
普段なかなか引けないおみくじも引いたようです。

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気になったのは「学業」か?「恋愛」か?はたまたその他か?
保護者の方は、家で聞いて見てください。
修学旅行のお土産話も楽しみです。ありがとう。
今日は湿度も気温もあまり高くなく、とても爽やかな一日だったなぁ~
子供達にそれぞれ学びがあったらなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月15日 (水)

どう見ても楽しんでいます。修学旅行。

タイトルの理由は、次の写真を見たらわかります。

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本校の3・2年生がこの格好をするぐらいです笑笑
楽しんでいて素敵です。
朝も全員元気だったようです。

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おいしそうです。
その後は、原爆資料館の見学。

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昨夜の被爆体験講話を聴いたので、
より一層真剣に見学できたのではないでしょうか。
そして、平和への祈りを込めての平和集会。

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黙祷を捧げ、
前日まで焦っていた折鶴も無事に献鶴できたようです。
ちなみに、被爆体験講話を今年の文化祭の劇にしようと考え中です。
その後は、お楽しみのグリーンランド。

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ジェットコースターに乗った様子が送られてこなかったのですが、
乗ったのかなぁ~と心配になりました笑笑
みんな元気でよく学び、よく遊んでいるようで嬉しいなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月14日 (火)

楽しんでいます修学旅行。

昨夜、宇検村合同修学旅行が出発しました。

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出発式後は、いつもよりテンションが高い様子でした。

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暗くなってきた中、出発しました。

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フェリー乗り場で名札に記入し、

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やはりテンション高め。

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いよいよフェリーで鹿児島へ。

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フェリーの中でも楽しそうです。

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鹿児島に着くと

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あれ?見た顔が・・・恋焦がれて会いに来たようです笑笑
鹿児島からは一路長崎へ新幹線等で向かいます。

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自主研修も楽しんでいる様子が伝わってくる写真でした。

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今夜は、被爆体験講話もあります。
明日の朝は、平和集会と原爆資料館の見学。
たくさん遊んで、たくさん学んでほしいなぁと思います。
1年生は、6時間顔晴りました。
普段3・2年生がやっている委員会活動もみんなで協力してこなしていました。
数学もみんなで解答等を考えていました。

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こちらも学校を楽しんで大いに学んでほしいです。
修学旅行は天気に恵まれたので、大いに楽しめるなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月13日 (月)

たくさん学んで遊ぼう。先生方も学んだよ。

「先生、折鶴折り終わってないような・・・。」
昼休みの終わりに生徒が話しかけてきました。
「だから、お昼の時間に折っていいですか?」
「今っ!?」

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いよいよ今夜から修学旅行です。
折鶴は何とか間に合ったようです。
最後の事前指導を行っていました。
体調不良の生徒も無事に参加できそうです。
たくさん学んで、たくさん遊んで、いろいろなことを体験してほしいと思います。
放課後は、楽しそうに帰っていきました。

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本日19:00元出る集合。
どんな旅行になるか楽しみです。
放課後は、先生方も「観の交流」を行いました。
学んでいる姿を撮り忘れました。💧
意見が盛り上がり、次回に持ち越しです。
今日は湿度が高く、梅雨?梅雨?と勘違いするなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月11日 (土)

今年もやります、やりました。

今日は土曜授業。
体調を崩していた生徒も登校しました。
今年も統計グラフコンクールへの取組やります。

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さっそくグループに分かれて、
テーマをSDGsの何にするか決めていました。
マインドマップで思考を整理している班もありました。

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今年もどんな学びになり、どんな作品になるか楽しみです。
随時お知らせします。
3校時は、スマホ携帯安全教室。

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今年度からDQworld本格導入なので、
サイバーフェリックス株式会社にしていただきました。
「オンラインとオフラインは一緒。」
「小さなことに気付くデジタル共感力を身に付けよう。」
「自分がそうされたいように、他人に接しよう。」
「多くの情報から自分で判断することが大事。」
「デジタルを扱うことは車と一緒。」
など、たくさんのことを学びました。
最後にフェイクニュースを見破れるか?
という問いを生徒も保護者も職員も考えました。

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生徒は全員正解でした。
今年度DQworldに取り組む意欲が上がったと思います。
デジタルシティズンシップを身に付ける1年になるといいなと思います。
今日は、とても過ごしやすく土曜授業でも少し気分が上がったんじゃないかなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月10日 (金)

たくさん話して。

本日はスクールカウンセラーの先生が来校されました。
新しい先生になった上に、今年度から6回来てくださいます。
ということで、本日は3・2年生全員と面談でした。

Sc


少しでも話すことで、次の相談がしやすくなると思います。
先生もたくさんの生徒と話せることを喜んでいました。
どんな話をしたのかなぁ~と思います。
次の相談に繋がるといいなぁ~と思います。
6校時、学活ではそれぞれの学年がそれぞれのことをやっていました。
1年生は、宿泊の最終確認や
「みんなで遊ぶ日」を設定するかどうか話し合っていました。

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2年生は、一心不乱に?設営用のグッズを作っていました。

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3年生は、欠席が多かったので
ある程度設営を進め席替えをしていました。

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人数が少ないけれど、席替えでどこになるか気になるんだなぁ~
と今も昔も、人数の多い少ないも関係ないのだなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月 9日 (木)

来週から修学旅行です。
ということで、今日は最後の事前学習でしたが・・・

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体調不良の生徒が続出し、少ない人数でした。
日程の確認や係の分担等と決めたようです。
来週には元気で修学旅行でよく学び、よく遊んでほしいと思います。
1年生も宿泊学習事前学習を行っていました。

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こちらは、全員揃っての日程確認と係決めでした。
再来週が宿泊学習ですが、このまま村内の生徒と交流を深めてほしいと思います。
今日も晴れ・・・南風が吹いて週末からは雨になりそうだなぁ
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月 8日 (水)

梅雨は近づいていますか?

今日も梅雨の時期に咲く花を。

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月桃です。
奄美大島は至る所で咲いています。
最近は月桃茶なるものも・・・。白い花が可愛いです。
今日も3年生は、実力テスト。

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できたのでしょうか?
それよりも3年生は体調を崩している生徒が多く、
来週からの修学旅行が心配です。
ゆっくり休んでほしいなぁ~と思います。
牛乳保冷庫が新しくなりました。

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4月まで使用していたものが、突然故障。
動かなくなったので、新しく買いました。
かなりコンパクトになったので、用務員室が広くなりました。
今週は晴れが続くけど、週末からは梅雨かなぁ~
と思いつつ今日のブログを綴じます。

2024年5月 7日 (火)

アウトプットとインプットと思考と。

大型連休が終わりました。
宇検村はもちろん、奄美大島の各地で見かけるようになったのが
イジュです。

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学校の近くにも咲いていました。
いよいよ梅雨だなぁ~と感じます。
コンロンカも咲いています。梅雨です。
といっても、今日は晴れ。
3年生は、今日・明日と実力テスト。

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今までインプットしたことを思い出し
アウトプットできたのでしょうか?
3校時1年生は、

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数学の研究授業でした。
今年パワーアップ研修の先生がいらっしゃるので、第一弾です。
第三弾まで続きます。
学習者主体の授業実現へ向けて、日々研究されています。
アウトプットとインプット、思考の深まりがあったのでしょうか?
最初に自分でふっといて何ですが・・・
梅雨が近づいている感じがあまりしないなぁ~と思いつつ今日のブログを綴じます。